KAPLA（カプラ）あそび✨ 同じ向きにそろえて積み上げたり、井形にしてバランスを取りながら高く積み上げたりと、子どもたちは試行錯誤をしながら楽しんでいます🤔💭�高くなってくると自分の身長と比べて「まだお腹くらい！」「もうこんなに高いよ！」と、高さの変化を感じながらあそぶ姿も見られます。手が届かなくなると、自分で椅子を用意し、慎重にさらに上へ積み上げていく姿もあります😊 また、カプラの本を見ながら「これを作りたい！」と椅子や机、橋などの作品づくりに挑戦する子どもたちもいます。難しい形のものも多いため、見本と全く同じ形にこだわるのではなく、「似た形になるように工夫する」「倒れにくくするためにはどうしたらいいか」を一緒に考えながら調整し、完成につなげていきます。自分なりに形を工夫して完成させることで、達成感や満足感を感じられるよう支援しています。 さらに、カプラで橋を作った後に LaQ や レゴ を組み合わせ、乗り物を走らせたり🏎️、滑走路やヘリポート🚁を作ったりと、一度大人が見せて作って見たことで子どもだけであそんだ際にもあそびが広がっていく様子も見られます！ カプラは、空間認識やバランス感覚、試行錯誤する力を育むとともに、「ここまで高くしよう！」と友だちと声をかけ合いながら取り組む中で、自然とコミュニケーションや協力する経験にもつながっています。 子どもたちの「やってみたい」という気持ちを大切にしながら、あそびの中でさまざまな経験や学びにつなげていきたいと思います🌱 #療育 #子ども #中野区 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

【バッティングあそび⚾️】 少し前になりますがWBCがやっていたことと、野球にハマっているお子さんがいたことでバッティングあそびをしました。 以前新聞紙でバットを作ってやっていましたが、スポンジバットを使用して安全性の配慮もしながら取り組んでいます。 バットを振るのが難しいお子さんもいらっしゃるので一時的にプロンプトを用いた支援も行っています。 言語指示、視覚指示でわかるお子さんには言葉や模倣につながるようモデリングとして大人が見本を見せる場合もあります。 ボールを投げる際もふわっと山なりの軌道ではなく個々のスイング軌道の動きに合わせてボールをほぼまっすぐ投げることで当てやすくして成功体験に繋がるように支援しています。 興味を持ったお子さんが平均台の上に座り順番を待ちやすいようにしています。 自分に順番が回ってくる見通しも持てるお子さんが増えてきたので座って待てるお子さんも増えてきました。 こういった体験をきっかけにスポーツに興味を持ったり、継続的なあそびの経験に繋がったり、あそびの選択肢の１つになっていくと良いなと思っています。 #療育 #保育 #発達支援 #バッティング #全ての学びはあそびから

✨🎯 棒キャッチあそび 🎯✨ 上からランダムに落ちてくる棒をタイミングよくキャッチするあそび。 棒が落ちてくる瞬間をじっと見つめながら、動きに合わせて手を伸ばそうとする姿が見られます。 キャッチできた時には「やった！」と嬉しそうな表情✨ その一方で、なかなか取れない時には「取れない！」と悔しい気持ちを表す姿もあります。 まずは棒1本から始め、ひとつの動きに意識を向けてタイミングを合わせられるように支援を行い成功体験を積みます。 成功回数が増え、慣れてくると少しずつ本数を増やしていきます。そうすることで集中力や反応する力を高めていきます。 子どもたちの気持ちを受け止めながら、一人ひとりの様子に合わせて難易度を調整しています。 「6本全部取りたい！」という強い思いがある時には、連続で6本取る方法だけでなく、繰り返し挑戦して“合計6回成功”を目指すなど、目的達成のための方法を子どもと相談して工夫したりもしています。 個々の気持ちに寄り添いながら、“できた”という達成感を得られるようにしていきました。 一度成功するとそれが自信につながり、 「次は2本とる！」「次は3本！」と自分で目標を高めていく姿も見られました✨ また、友だちが挑戦している時には 「がんばれー！」と応援する姿も📣 順番を待つことや、成功を一緒に喜ぶ経験を通して、協調性やコミュニケーションの力も育まれています。 #療育 #子ども #中野区 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

【糸電話を使ってやり取り】 ・紙コップ ・凧糸 ・テープ ・ハサミ 上記を使って糸電話を作って大人とやり取りしていました。 自分で作りたいものを実現するために穴を開けるのは要求行動で大人に伝えてこちらでお手伝い。 出来上がると動画のようにピンと糸を張りながら距離感を保つのが難しい場合もあるので糸が切れない程度に離れられるように大人がコップに手を当て距離感を伝え会話しています。 自分で作ったからこそ糸が切れないように引っ張りすぎにも気をつけようとする姿も見られました。 喋る時に大声になってしまう子どももいるので自分で『話す・聞く』を実際に体験しながら、声のボリューム調整にも繋がるように声掛けしたりもしています。 子ども同士のやり取りも自然と生まれてコミュニケーションを取って楽しむ様子も見られます。 『話す・聞く・伝える』って大事なことですね。 ボリューム調整に関しては力の調整に関係してるところもあるので日頃からの運動などからのアプローチも大切になっていきます。 #療育 #保育 #中野区 #発達支援 #全ての学びはあそびから

紙飛行機あそび ✨✈️ 作り方は、見本や折り方の手順を視覚的に示しながら伝えています。「次はここを折るよ」と一緒に確認することで、見通しを持ちながら安心して取り組めるよう支援しています。 好きな色の折り紙を選び、何度も作ったことのある子どもは、折り方にもすっかり慣れて上手に折る姿が見られました。 飛ばしてみると、 「あれ？まっすぐ飛ばない…」 そんな時は、自分で作った紙飛行機を見直して、 「アイロンできてるかな？」「折り方は合っているかな？」と大人と確認をしたり、見直したりしています。 もう一度折り直して飛ばすと、 「まっすぐとんだ！」と嬉しそうな表情が😆 ジャンプ台から友だちと一緒に「せーの！」の掛け声に合わせて飛ばしたり、 どこまで飛んだか見合ったりと、自然と協調性やコミュニケーションの力も育まれています。 折れない子どもには 「教えてあげるよ」「アイロンするとよくとぶんだよ」と 優しく声をかける姿も✨ あそびの中で、 考える力(振り返り)・指先の力(微細運動)・友だちとの関わり(社会性・コミュニケーション能力)が たくさん育まれています🍀 #保育 #療育 #中野区 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

【おはじきを使って】 プットインのおはじきを使って ①おはじきプットイン ②おはじきの積み上げあそび ③指先で弾いて的に当てる(入れる) 指先の分離運動の促進や目と手の協応動作の促進など身体機能に関する成長や 物との距離感を測る空間認知能力や物自体のバランス感覚を考えたり、成功させるための試行錯誤(フィードバック)などの認知能力の向上。 個別性に合わせたあそびの中でさまざまな力を身につけていきます。 #療育 #保育士 #発達支援 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから