紙飛行機あそび ✨✈️ 作り方は、見本や折り方の手順を視覚的に示しながら伝えています。「次はここを折るよ」と一緒に確認することで、見通しを持ちながら安心して取り組めるよう支援しています。 好きな色の折り紙を選び、何度も作ったことのある子どもは、折り方にもすっかり慣れて上手に折る姿が見られました。 飛ばしてみると、 「あれ？まっすぐ飛ばない…」 そんな時は、自分で作った紙飛行機を見直して、 「アイロンできてるかな？」「折り方は合っているかな？」と大人と確認をしたり、見直したりしています。 もう一度折り直して飛ばすと、 「まっすぐとんだ！」と嬉しそうな表情が😆 ジャンプ台から友だちと一緒に「せーの！」の掛け声に合わせて飛ばしたり、 どこまで飛んだか見合ったりと、自然と協調性やコミュニケーションの力も育まれています。 折れない子どもには 「教えてあげるよ」「アイロンするとよくとぶんだよ」と 優しく声をかける姿も✨ あそびの中で、 考える力(振り返り)・指先の力(微細運動)・友だちとの関わり(社会性・コミュニケーション能力)が たくさん育まれています🍀 #保育 #療育 #中野区 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

【おはじきを使って】 プットインのおはじきを使って ①おはじきプットイン ②おはじきの積み上げあそび ③指先で弾いて的に当てる(入れる) 指先の分離運動の促進や目と手の協応動作の促進など身体機能に関する成長や 物との距離感を測る空間認知能力や物自体のバランス感覚を考えたり、成功させるための試行錯誤(フィードバック)などの認知能力の向上。 個別性に合わせたあそびの中でさまざまな力を身につけていきます。 #療育 #保育士 #発達支援 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

🪢縄跳びマシーン&バランスストーンを組み合わせたあそび🪨 バランスストーンの間に縄跳びマシーンを置き、当たらないように渡るあそびでは 、最初はゆっくりのスピードで大人とタイミングを合わせたり、「せーの！」の掛け声に合わせて渡ったりしていました。 少しずつコツをつかむと、子どもたちから「もう少し早くして！」とリクエストが出たり、バランスストーンの配置を変えて難易度を上げたりしながら、調整して楽しむ姿も見られました✨ この運動あそびでは、不安定な場所を渡ることでバランス感覚や体幹の力を育て、縄跳びマシーンに貼り付けたプールスティックに当たらないよう集中して動くことで注意力や集中力も養うことができます💪🌈 さらに、バランスストーンではなく床を歩いてしまったり、渡り方が分からない子に対して、「赤、青、緑だよ」とバランスストーンの色や渡り方を伝えてあげる姿も見られました。 みんなで渡ることができた時には、「もう少しスピード早くしようよ」と子ども同士で提案をするなど、コミュニケーションを取る姿もありました。 あそびながらバランス感覚と集中力を身につけ、友だちと一緒に楽しむことができたり、 出来たことによる達成感に繋がるあそびのひとつです！ #保育 #療育 #中野区 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

人体模型の内臓組み立てパズルであそびました🫀 「ここかな？」と考えながら、内臓のパーツを一つずつはめていく姿が見られました。 「これは心臓だ、ドクドク」「うんちするところだよ」と、知っている体の臓器名前や体について知っている知識をことばにしながら取り組んでいました。 あそびの中で「手術をします」「治してあげないと」といった声が聞かれ、人体模型の手術台やメス、ピンセットを用意すると、手術に見立てたごっこあそびへと発展しました。 「わるいところはありますか」「今から治しますね」と声をかけながら、洋服を脱がせたり、手作りのメスでお腹を切る真似をしたり、ピンセットで内臓のパーツをつまんで体の中にはめていく様子が見られました。 友だちとのやりとりでは、先生役・患者さん役・看護師役に分かれ、「どこが痛いですか？」「ここが痛くなっちゃいました」「分かりました、今から手術をしますね」と、役割になりきりながらことばのやりとりを楽しんでいました。 指先を使った操作や考える経験に加え、友だちとイメージを共有しながらやりとりを楽しむ姿がたくさん見られたあそびです。 #療育 #保育 #子ども #児童発達支援 #全ての学びはあそびから

12月にサンタさんから新しい玩具が届きました。 その一つである”マグネットタブ”であそびました🧲 【乳児】ペンを持って磁石を浮かび上がらせたり、浮かび上がったマグネットを指先で押し込んだり、手のひらで叩いたりしながら磁石が押し込まれる感触を楽しむ姿が見られました。 また、ペン先を合わせて上下左右に滑らせ、マグネットが動く様子をじっと見つめていました。 【幼児】 ペン先を動かしながら、丸や四角などの形を作ったり、すべての穴のマグネットを浮かび上がらせようと集中して取り組む姿が見られました。 「ハートみたいだよ」「〇〇かいたよ」と、自分のイメージした形をことばで伝えたり、友だちや大人に見せたりとコミュニケーションにもつながっていました！ 子どもたち一人ひとりの様子に合わせて、正しいペンの持ち方を伝えながら、無理のない姿勢や動きで取り組めるよう支援しています。 指先の巧緻性や目と手の協応、集中力、表現する楽しさにつながるあそびです🧲 #保育 #療育 #児童発達支援 #全ての学びはあそびから #中野区

🎄１２月クリスマス製作”靴下の紐通し”🎅 画用紙で袋状のカバンを作りました。 ２枚重ねの画用紙に穴を開け、毛糸を波縫いのように通していきます。 穴の幅も子どもの様子に合わせて幅を狭くしたり広くしたり個別性にも配慮ができる製作です。 この製作では、 ①穴に紐を通す、手指の巧緻性 ②穴の位置を目で確認し、手を正確に動かす手と目の協応 ③片手で画用紙を押さえ、もう片手で紐を通す、両手協調 ④「次はどこに通すか」を考えながら順番に進める集中力・注意力 ⑤「最後まで通すと袋になる」という完成イメージをもつ、見通しをもって取り組む力　　　などがあげられます。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 子どもたちは、「入れる→引っ張る→入れる→引っ張る」を呪文のように唱えながら紐を通していました。 かばんが出来上がると、説明書に書いてある決まり（デコレーションボール１つなど）を守り、自由に配置！ ペンやクリスマスのマスキングテープなどの用具を使って 「サンタさん描くんだ！」「このテープ（マスキングテープ）を使って屋根にする！」など言いながら自分のオリジナルの”靴下”を作りました🧦 #保育 #療育 #子ども #児童発達支援 #全ての学びはあそびから